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中国听力语言康复科学杂志论文发表价格多少钱

中国听力语言康复科学杂志论文发表价格多少钱 中国听力语言康复科学杂志基础信息:   《中国听力语言康复科学杂志》是由中国残疾人联合会主管、中国聋儿康复研究中心主办的双月刊,也是目前我国听力语言康复领域中唯一一本国家级学术期刊。曾用刊名:中国听力语言康复科学。   报道内容:涉及听力学的实验研究,听力、言语、语言康复临床实践活动的各个方面,包括筛查、评估、以及这些疾病的诊断、预防

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中国听力语言康复科学杂志论文发表价格多少钱


 中国听力语言康复科学杂志基础信息:

 

  《中国听力语言康复科学杂志》是由中国残疾人联合会主管、中国聋儿康复研究中心主办的双月刊,也是目前我国听力语言康复领域中唯一一本国家级学术期刊。曾用刊名:中国听力语言康复科学。

 

  报道内容:涉及听力学的实验研究,听力、言语、语言康复临床实践活动的各个方面,包括筛查、评估、以及这些疾病的诊断、预防、治疗、监督和管理等。

 

  中国听力语言康复科学杂志办刊宗旨:

 

  本刊宗旨:《中国听力语言康复科学杂志》宗旨为传播听力语言康复科学的新理念、新技术、新方法,使读者及时了解听力语言康复科学领域内的基础理论、临床实践、康复教育及相关学科的最新动态与进展。

 

  中国听力语言康复科学杂志栏目设置:

 

  主要栏目:设有基础研究、临床研究、专家笔谈、康复论坛、言语教育、言语矫治、综述、新技术与新进展、个案研究、经验交流、编读往来、信息等有特色的栏目。

 

  中国听力语言康复科学杂志收录情况:

 

  2004年7月中国核心期刊(遴选)数据库期刊

 

  2004年9月中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)统计源期刊、中国期刊全文数据库(CJFB)全文收录期刊

 

  2005年3月中文生物医学期刊文献数据库(CMCC)、中国生物医学期刊引文数据库(CMCI)收录期刊

 

  2006年4月中国科技论文统计源期刊及中国科技核心期刊

 

  中国听力语言康复科学杂志社投稿信息

 

  1.本刊采用双盲法审稿要求将中、英文的文题、姓名、单位(邮政编码、通信地址、E-mail地址和电话等)另写一页(一份);文题、正文、摘要、图、表、参考文献等一式两份(照片不可用复印件)一并投来。

 

  2.文稿应具有科学性、逻辑性,论点明确,资料完整,必要时应做统计学处理。论著、综述等不超过6000字,经验交流限于2000字,病例报告1000字以内。

 

  3.文题简明扼要,反映出文章的主题。中英文文题不超过20字。

 

  4.作者姓名(修改稿时)在文题下按序排列,不超过6位,排序应在投稿时确定,不再作更动;作者单位名称、邮编及通信作者姓名和E-mail地址脚注于同页左下方。外国作者的姓名及单位地址应使用其本国文字。作者署名问题请在发稿前确认,如发生纠纷,本刊概不负责。

 

  5.论著需附300字左右的中英文摘要,内容必须包括论文研究的目的、方法、结果、结论四部分。方法要具体,结果中要给出主要数据。采用第三人称撰写。英文署名的作者应列出前3位,3位以上加“etal”,姓名后直接排出单位的英译名称及邮编。不属同一单位的第二作者姓名右上角加“*”,并在单位名称首字母左上角加“*”。

 

  6.关键词论著类文章需标引2~5个关键词。标引关键词应主要标引文章所研究和讨论的重点内容,尽量使用最新版美国国立医学图书馆编辑的《IndexMedicus》中的医学主题词表(MeSH)内所列的主题词。

 

  7.医学名词以1989年以来科学出版社出版的全国自然科学名词审定委员会审定公布的《医学名词》和相关学科的名词为准。暂未审定公布者仍以人民卫生出版社编写的《英汉医学词汇》为准。中文药物名称应使用其化学名,必要时注商品名。

 

  8.图表每幅图表单占1页,集中附于文后,分别按次序编码并冠以图(表)题。照片要求有良好的清晰度和对比度,背面应注明图号、作者姓名及图的上下方向。表格采用三线表,表中数据应准确无误与文内一致。

 

  9.计量单位采用国务院1984年2月颁布的《中华人民共和国法定计量单位》,并以单位符号表示。单位符号中表示相除的斜线不能多于1条,后者可采用负指数幂的形式表示,如ng/kg/d应采用ng*kg-1*d-1表示。人体血药浓度测定,同人体其它检测值一样以升(L)为基础单位中的含量,不用ml或dl.血压计量单位恢复使用“mmHg”,但每篇文章中首次使用时应注明与kPa的换算系数。量的符号一律用斜体字母。

 

  10.数字按《关于出版物上数字用法的试行规定》处理。公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数、计量均用阿拉伯数字。年份不可简写,如1996年不要写成96年。小数点前或后若超过4位数字时,实行三位分节法,例如:“1,309.476,5”应写成“1309.4765”。但年份、页数、部队番号、仪表型号、标准号不用三位分节法。百分数的范围和偏差,前一个百分号不能省略,如:5%~9%不要写成5~9%;附带尺寸的数值相乘如3cm×4cm×5cm,不能写成3×4×5cm3.

 

  11.缩略语文中尽量少用。必须使用时于首次出现处先叙述其全称,然后括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语,后两者间用“,”分开(如该缩略语已公知,也可不注出其英文全称)。缩略语不得移行。

 

  12.统计学符号按国家标准GB3358-82《统计学名词及符号》的有关规定书写。常用者如下:1)样本的算术平均数用英文小写x表示(中位数仍用M);②标准差用英文小写s;2)标准误用英文小写s*;3)t检验用英文小写t;4)F检验用英文大写F;5)卡方检验用希文小写χ2;6)相关系数用英文小写r;7)自由度用希文小写μ(纽);8)概率用英文大写P.以上符号均用斜体。

 

  13.参考文献尽可能引用最近5年来的期刊文献,少引书籍文献,参考文献只限于正式发表的出版物、专利等文献。综述类不超过20篇,论著类不宜超过10篇。参考文献的编号按照国标GB7714-87采用在正文中首次出现的先后顺序连续排列于文后。正文中一律用阿拉伯数字(加方括号置右上角)表示。文献书写格式举例如下:

 

  [期刊]序号作者(3位及3位以内全部写出,每个姓名间加逗号;3位以上时只写前3位作者,后加“,等”;西文作者姓在前,名缩写在后)。文题。刊名[中文期刊用全名,西文按《医学文献索引》(IndexMedicus)格式缩写,年份,卷:起页-迄页。例如:

 

  1屠规益。喉癌外科治疗的重点转移。中华耳鼻咽喉科杂志,1994,29:323-326.

 

  2YouCH,LeeKY,CheyWY,etal.Electrogastrographicstudyofpatientswithunexplainednausea,bloatingandvomiting.Gastroenterology,1980,79:311-315.

 

  3LevineSR,WelchKM.抗磷脂抗体。陈芷若,译。国外医学内科学分册,1990,17:267-269.

 

  [书籍]序号作者。书名。卷(册)次。版次(第1版可省略)。出版地:出版者,年份。起页-迄页。或:序号作者。文题。见:主编者,主编。书名。卷(册)次。版次。出版地:出版者,年份。起页-迄页。如:

 

  1张羲易。耳鼻咽喉科疾病与治疗。成都:四川人民出版社,1981.1-20.

 

  2曾宪九。抗菌术与无菌术。见:黄家驷,吴阶平,主编。外科学。上册。北京:人民卫生出版社,1979.8-11.

 

  3WeinsteinL,SwartzMN.PathologicpropertiesofinvadingSodemanWAJr,SodemanWA,eds.Pathologicphysiology:mechanismsofdisease.8thed.Philadelphia:Saunders,1974.457-472.

 

  14.论文如属国家自然科学基金项目或省、部级以上重点攻关课题,或获相应级别的科技成果奖,或有其他重大意义者,请在文稿首页脚注中注明,如“基金项目:××基金资助项目(项目编号)”。

 

  15.来稿请一式两份,并附单位介绍信。介绍信应包括无一稿两投,不涉及保密,署名无争议等项。来稿一律文责自负,恕不退稿。本刊可对来稿做文字修改、删节。

 

  中国听力语言康复科学杂志编辑部征稿

 

  人工耳蜗植入患者的缝隙连接蛋白相关基因(GJB2)突变分析

 

  产前诊断对遗传性耳聋家庭的生育指导

 

  GJB2基因突变导致非综合征性耳聋的特点及JL055小家系

 

  与线粒体12SrRNA1095T>C突变相关的遗传性耳聋病因分析

 

  线粒体基因组A1555G突变致非综合征性聋患者的临床表型分析

 

  学龄儿童听力损失相关因素调查分析

 

  成都市新生儿听力筛查质量控制

 

  中国聋儿康复研究中心代表团参加第二十届美国听力学年会

 

  3~5岁儿童不同发音部位塞音的听觉识别研究

 

  聋人和留学生汉语生造词比较研究

 

  构建聋生档案袋评价体系的思考

 

  助听器无线调频系统临床应用研究

 

  利用噪声中听觉测试研究麦克风位置对头影效应的影响

 

  颞叶癫痫及其中枢听功能

 

  人工耳蜗技术报告(VI):儿童植入的成效

 

  言语矫治技术在聋儿集体教学中的运用

 

  浅谈脑性瘫痪儿童的语言康复

 

  对19名农村新入学聋儿家庭交往及家庭手势的调查研究

 

  听障并伴随注意缺陷多动性障碍倾向儿童的康复教育对策

 

  听力语言康复过程中“表扬”策略的有效运用

 

  感觉统合失调

 

  从口哨到iPod:噪音听损新释义

 

  省级聋儿康复事业的发展对策

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